附件
學生優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例評選活動實施方案
為激勵國家開放大學“教育部‘一村一名大學生計劃’”學生學以致用，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，促進項目創(chuàng)優(yōu)提質，更好地服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，為參加第九屆中國國際“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽做好前期準備，學校決定舉辦第二屆“教育部‘一村一名大學生計劃’”學生優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例評選活動。為保證評選活動質量，充分體現(xiàn)“以評促學、以評促教、以評促創(chuàng)”的理念，特制定本實施方案。
一、參評對象
國家開放大學“教育部‘一村一名大學生計劃’”所有專業(yè)在籍生和畢業(yè)生，第一屆評選活動中獲獎的案例除外。
二、參評范圍及內容
1．參評者根據本人已經完成的非“互聯(lián)網+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，選定一個與農業(yè)農村產業(yè)相關的成功創(chuàng)業(yè)實例參評。
2．參評者根據本人已經完成的“互聯(lián)網+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，選定一個與農業(yè)農村產業(yè)相關的成功創(chuàng)業(yè)實例參評。鼓勵學生在“互聯(lián)網+”現(xiàn)代農業(yè)（包括農林牧漁等）、“互聯(lián)網+”農村服務業(yè)和“互聯(lián)網+”鄉(xiāng)村振興等方面的案例參評。
3．請完成一份創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例（包括文本和視頻）。
4．案例中涉及的創(chuàng)業(yè)產業(yè)仍在運營中。
三、評選流程及安排
1．各分部組織所轄學習中心（教學點）調查在籍生和畢業(yè)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)情況，確定評選對象，安排教師指導學生選定創(chuàng)業(yè)實例，撰寫一份創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例，并拍攝視頻。
2．分部經過篩選和審核后，向總部提交《第二屆國家開放大學“教育部‘一村一名大學生計劃’”學生優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例評選活動報名表》（附1）、《第二屆國家開放大學“教育部‘一村一名大學生計劃’”學生優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例評選活動作品匯總表》（附2）以及參選案例word文檔和案例視頻。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例參加過其他評比、評獎活動的，可一并提交鑒定、驗收、獲獎等相關材料。
3．上述審查合格的申報材料按要求經簽字、蓋章后，轉制為PDF文件。各分部統(tǒng)一將審查合格的申報材料（包括PDF文件、案例word文檔和視頻等）于2022年9月30日前發(fā)送至fujf@ouchn.edu.cn，郵件主題應注明“第二屆‘一村一名大學生計劃’學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例+分部名稱”。
4．報送名額：在認真篩選和保證質量的前提下，每個分部擇優(yōu)推薦不超過15份創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例參加評選，每個案例可設1～3名指導教師。
5．總部組織專家，依據《第二屆國家開放大學“教育部‘一村一名大學生計劃’”學生優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例評選標準》（附3）對參評案例進行評選。
6．本次評選活動分別設一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎以及優(yōu)秀指導教師獎和優(yōu)秀組織獎等獎項。
四、課程免修免考獎勵
1．獲得一、二、三等獎的在籍專科專業(yè)學生，可直接獲得所學專業(yè)畢業(yè)作業(yè)學分，畢業(yè)作業(yè)成績?yōu)楹细瘢?/span>
2．獲得一、二、三等獎的在籍本科專業(yè)學生，可直接獲得所學專業(yè)畢業(yè)實習學分，畢業(yè)實習成績?yōu)楹细瘢?/span>
3．獲得一、二、三等獎的團隊成員，如果5年內繼續(xù)攻讀教育部“一村一名大學生計劃”相關專業(yè)，也可直接獲得所學專業(yè)畢業(yè)作業(yè)或者畢業(yè)實習學分，成績?yōu)楹细?。需注意，一個學習成果只能用于一次免修免考，5年內只能用一次。
注：以上免修免考獎勵須經專業(yè)責任單位認定及教務部門審核同意，方可免修、免考指定綜合實踐課程。
五、相關要求
1．請各分部高度重視，認真組織學習中心積極參加評選，并對指導教師或參評學生進行培訓或輔導。總部相關培訓資源可參閱http://xzcyds.sites.ouc-online.com.cn/。
2．參評案例必須為參評學生本人的、且已經獲得成功的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例，內容須與當?shù)剞r業(yè)農村產業(yè)相關，具有真實性、典型性和啟發(fā)性。每個參評案例需提交文本和視頻兩種材料。案例文本請參照《第二屆國家開放大學“教育部‘一村一名大學生計劃’”學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例參考模板》（附4）編寫，正文篇幅原則上不超過5000字。案例要求提交word文檔，word文件名稱須與案例題目一致。視頻作為文本的補充，主要是簡單介紹創(chuàng)業(yè)實體的基本情況。視頻文件統(tǒng)一采用mp4格式。視頻內容能夠說明學生創(chuàng)業(yè)實體基本情況即可，要求在創(chuàng)業(yè)基地實地拍攝，案例完成人要出鏡，拍攝設備不限，無需編輯加工，時長為3～5分鐘，原則上不超過500MB。
3．參賽者根據本人創(chuàng)業(yè)經歷撰寫創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例，采用第一人稱寫法，文體風格平實，應當做到材料真實，數(shù)據確鑿，結構模式化，以敘述、說明為基本表達方式，語言準確簡練。
4．各分部務必對參加評選學生的資格進行嚴格審查?？偛繉⑴c評選學生的資格進行抽檢，發(fā)現(xiàn)弄虛作假者，將取消參賽者的參評資格及獎勵，取消所屬分部下一次相關活動參評資格。
5．請各分部務必按照規(guī)定報送時間報送所有材料，并確定一名聯(lián)系人，填寫分部聯(lián)系人登記表（附5）。
六、時間安排
1．2022年6月，發(fā)布通知和實施方案，啟動評選活動；
2．2022年9月30日前，各分部提交相關材料；
3．2022年10月~12月，組織專家進行評審，公示結果并發(fā)布。
附：1．第二屆國家開放大學“教育部‘一村一名大學生計劃’”學生優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例評選活動報名表
2．第二屆國家開放大學“教育部‘一村一名大學生計劃’”學生優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例評選活動作品匯總表
3．第二屆國家開放大學“教育部‘一村一名大學生計劃’”學生優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例評選標準
4．第二屆國家開放大學“教育部‘一村一名大學生計劃’”學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例參考模板
5．第二屆國家開放大學“教育部‘一村一名大學生計劃’”學生優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例評選活動分部聯(lián)系人登記表
附1
優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例評選活動報名表
案例名稱 |
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參賽形式 | □ 個人 □ 團隊 | ||||||||||||
案例負責人 |
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所學專業(yè) |
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| 是否畢業(yè) |
| 畢業(yè)時間 |
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學習中心 |
| 聯(lián)系方式 |
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指導教師 |
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| 聯(lián)系方式 |
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團隊成員 | |||||||||||||
姓名 | 性別 | 政治面貌 | 入學時間及專業(yè) | 聯(lián)系方式 | 備注 | ||||||||
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案例簡介 （限300字以內） |
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指導教師 意見 |
指導教師簽字： 年 月 日 | ||||||||||||
學習中心 推薦意見 |
負責人簽字： （單位蓋章） 年 月 日 | ||||||||||||
分部 推薦意見 |
負責人簽字： （單位蓋章） 年 月 日 | ||||||||||||
備注 |
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填寫說明：
1．每個案例填寫一張表格；
2．以團隊形式參賽的需填寫團隊成員信息。如果團隊成員不是教育部“一村一名大學生計劃”（“一村一”）學生，不需要填寫“團隊成員”一欄中“入學時間及專業(yè)”，但要在“備注”中標注不是“一村一”學生；
3．表中未涉及事宜需要說明的，請在備注欄中寫明。
附2
第二屆國家開放大學“教育部‘一村一名大學生計劃’”學生優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例評選活動作品匯總表
分部（蓋章）
序號 | 案例名稱 | 參賽形式 （個人/團體） | 案例負責人 | 入學時間及專業(yè) | 聯(lián)系方式 | 學習中心 | 指導教師 | 備注 |
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填表人： 聯(lián)系方式： 填報時間：
附3
第二屆國家開放大學“教育部‘一村一名大學生計劃’”學生優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例評選參考標準
指標 | 評選標準 | 分值 | 實際得分 |
案例的完整性與啟發(fā)性 | 1.案例基本構成要素完備（案例標題、基本情況、創(chuàng)業(yè)經歷、項目創(chuàng)新性、創(chuàng)業(yè)實效、創(chuàng)業(yè)體會）； 2.案例標題簡明扼要，與案例內容相符； 3.創(chuàng)業(yè)事例真實、客觀，表述清晰； 4.創(chuàng)業(yè)經歷能體現(xiàn)創(chuàng)業(yè)者的奮斗歷程，有創(chuàng)業(yè)機遇、創(chuàng)業(yè)點子的發(fā)現(xiàn)與產生，創(chuàng)業(yè)項目的理性決策，創(chuàng)業(yè)過程中遇到的困難問題及其解決辦法； 5.創(chuàng)業(yè)體會要具體、樸實，能夠表達作者的真實感想，具有啟發(fā)性。 | 30 |
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創(chuàng)新性 | 1.創(chuàng)業(yè)項目可以是一個從未做過的新項目，具有開創(chuàng)性；也可以是老項目的新改革、新發(fā)展，具有創(chuàng)新性； 2.鼓勵培育新產品、新服務、新業(yè)態(tài)、新模式，整合相關資源，促進農業(yè)產業(yè)轉型升級； 3.鼓勵在生產、服務、營銷等方面創(chuàng)新； 4.如果是“互聯(lián)網+”創(chuàng)業(yè)項目，項目能夠將移動互聯(lián)網、大數(shù)據、人工智能、物聯(lián)網等新一代信息技術與農業(yè)農村各領域緊密結合。 | 20 |
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實效性 | 1.創(chuàng)業(yè)項目的成長性與區(qū)域經濟發(fā)展、產業(yè)轉型升級相結合；能夠促進農村組織和農民增收以及地方產業(yè)結構的優(yōu)化； 2.創(chuàng)業(yè)項目的產品或服務對精準扶貧、鄉(xiāng)村振興和社區(qū)治理等的貢獻度； 3.創(chuàng)業(yè)項目對促進農村文化、教育、醫(yī)療、養(yǎng)老或者生態(tài)環(huán)境保護與建設等方面的效果； 4.創(chuàng)業(yè)項目直接或者間接提供就業(yè)崗位的數(shù)量和質量等。 | 30 |
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可持續(xù)性 | 1.創(chuàng)業(yè)項目為農村第一、第二、第三產業(yè)等持續(xù)服務的能力； 2.創(chuàng)新研發(fā)、生產銷售、資源整合等持續(xù)運營能力； 3.創(chuàng)業(yè)項目模式可復制、可推廣、具有示范效應等。 | 20 |
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合計 |
| 100 |
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附4
第二屆國家開放大學“教育部‘一村一名大學生計劃’”學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例
參考模板
教育部“一村一名大學生計劃”
學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例
題目：（力求寫實，用語簡潔、新穎，原則上不超過30字，可加副標題）
案例負責人姓名：
學 號：
專 業(yè)：
入學時間：
指導教師：
學習中心：
分 部：
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例原創(chuàng)性聲明
本人鄭重聲明：所呈交的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例是本人在指導教師指導下，根據本人的創(chuàng)業(yè)實踐成果撰寫的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例，內容及數(shù)據真實可靠。除文中已經注明引用的內容外，本案例不包含任何他人創(chuàng)業(yè)成果或創(chuàng)作的、已公開發(fā)表或者沒有公開發(fā)表的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例作品。對本案例所涉及的工作做出貢獻的其他個人和集體，均已在案例中以明確方式標明。本案例原創(chuàng)性聲明的法律責任由本人承擔。
所有作者簽名： 日期： 年 月 日
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例版權使用授權聲明
本人完全了解國家開放大學關于收集、保存、使用案例的規(guī)定，同意如下各項內容：按照學校要求提交創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例的紙質版和電子版；學校有權保存案例紙質版和電子版，并采用影印、縮印、掃描、數(shù)字化或其他手段保存案例；學校有權提供目錄檢索以及提供本案例全文或者部分的閱覽服務，以及出版案例；學校有權按有關規(guī)定向國家有關部門或者機構送交案例的復印件和電子版；在不以贏利為目的的前提下，學校可以適當復制案例的部分或全部內容用于教學或者學術活動等。
所有作者簽名： 日期： 年 月 日
目 錄
一、一級標題……………………………………………………………………………1
（一）二級標題…………………………………………………………1
二、一級標題……………………………………………………………………………2
（一）二級標題……………………………………………………………2
三、一級標題……………………………………………………………………………3
（一）二級標題……………………………………………………………3
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附錄…………………………………………………………………………………………4
引言
（引言是案例的總體概述，簡略描述案例內容或相關背景等，吸引讀者對本案例產生興趣，對正文起到提綱挈領和激發(fā)興趣的作用）
一、基本情況
（須寫明創(chuàng)業(yè)人、創(chuàng)業(yè)項目、創(chuàng)業(yè)時間、創(chuàng)業(yè)地點、項目現(xiàn)狀及運行情況等，如有相關數(shù)據、圖片，請附上）
二、創(chuàng)業(yè)經歷
（一般應寫創(chuàng)業(yè)的背景、創(chuàng)業(yè)的過程、創(chuàng)業(yè)中遇到的問題或困難、解決問題或困難的思路與辦法等）
三、項目創(chuàng)新性
（從項目是否為開創(chuàng)性項目或與同類項目相比的獨到之處或特色所在、項目在促進農業(yè)產業(yè)轉型升級等方面的創(chuàng)新之舉、新一代信息技術的創(chuàng)新應用情況等方面描述項目的創(chuàng)新性）
四、創(chuàng)業(yè)實效
（從經濟效益、社會效益和生態(tài)效益等方面描述項目對當?shù)亟洕鐣l(fā)展做出的貢獻和實效，同時體現(xiàn)項目的可持續(xù)性，以事實為依據，以數(shù)據為支撐）
五、創(chuàng)業(yè)體會
（創(chuàng)業(yè)體會是創(chuàng)業(yè)人在創(chuàng)業(yè)過程中形成的獨特認識與深刻體會，是對創(chuàng)業(yè)過程深刻反思形成的思想成果，是人們可以借鑒的經驗，請根據個人實際體會撰寫）
……
附錄：
（附錄作為案例主體的補充，并不是必須的。可附上與案例相關的營業(yè)執(zhí)照、補充資料、照片、圖、表、數(shù)據、媒體報道、已獲獎證明或其他佐證和支撐材料等）
附5
第二屆國家開放大學“教育部‘一村一名大學生計劃’”學生優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例評選活動分部聯(lián)系人登記表
分部名稱 |
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聯(lián)系人 |
| 座機 |
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手機 |
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通訊地址 |
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評選活動QQ群號：415560662。請各分部聯(lián)系人加入該群，便于評選工作溝通交流。